QA-000018 實際應用
AI 整理網站資料，怎麼知道沒有編造？
先看答案
讓 AI 把每個重要結論連回可檢查的原文。要求它交出結論、來源、日期與依據，再由你打開來源核對。附了網址，只代表有列連結，還要看原文是否真的支持這句話。
請 AI 交出可查核的結果
提供你要研究的問題與可使用的資料範圍，請 AI 逐項列出「結論、來源網址、資料日期、支持結論的短摘錄、未確認事項」。沒有讀到的內容留空，不把推論寫成來源事實。
假設你要比較活動場地。某頁寫「最多 80 人」，AI 可以整理容量上限，但若原文沒說桌椅配置，就不能直接寫成「可坐 80 人上課」。你要核對人數是站立、宴會還是課桌配置，再決定能不能採用。
發現一項不符時怎麼處理
先停用那個結論，請 AI 回到原頁找依據，並檢查同一份結果有沒有相同的推論錯誤。數字、資格、期限等會改變決定的內容，發布或使用前要逐項核對。
網站讀不到時，先改用你有權提供的文字或下載檔，並保留日期與來源。偶爾查一次可手動提供，若要持續更新，再評估官方 API 或允許的串接方式。不同來源互相矛盾時，把差異列出，不能讓 AI 自選一個當定論。
對應課程
第 4 章公開資料研究、第 6 章成果驗收。場地與人數為教學假設。
對應課程與來源
內容更新 編輯核對 2026-09-20AI 編輯核對，依 Hans 原回覆整理
學員已問
提問：Faiy · 原討論 ↗
依講師原回覆與課程資料編輯整理。標示「假設」的情境為新增教學示範，不是原始學員案例。未宣稱學員環境已修復或示範已實測。
查看原始提問對照
- Q028 · 2026-08-27 · AI 整理網站資料，怎麼知道沒有編造？
- 講師說明Hans 已發布回覆：Q028 ↗ · 核對於 2026-09-20
依使用者提供的公開問答紀錄整理，來源編號與提問日期列於下方。
- 課程資料課內方法：6-3 數字、事實與交付驗收 · 核對於 2026-09-20
依已提供的課程逐字稿核對方法。本文標示假設的例子為編輯延伸示範，不代表課內逐一帶做該情境。
相關搜尋用語
網站資料、爬蟲、虛構、來源查證、幻覺